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Con frecuencia, en el seguimiento y evaluación de los TFG del Grado en Historia del Arte, el equipo docente ha detectado carencias importantes en las capacidades del estudiantado a la hora de redactar, buscar, manejar y citar bibliografía, analizar imágenes, valorar fuentes primarias, etc. Sin duda, se trata de competencias instrumentales básicas cuya obtención ha de ser progresiva y solidaria. Con el objetivo de paliar estos déficits formativos, el objetivo general del presente proyecto es diseñar y poner en marcha de manera tentativa un primer plan de competencias generales y transversales en el Grado en Historia del Arte de la UAM. Partiendo de la necesidad de entender la educación como un trabajo colectivo y coordinado a largo plazo, este proyecto tratará de fortalecer, pautar y secuenciar la adquisición de competencias a lo largo de los cuatro cursos del grado. La selección y secuenciación de las competencias ha sido fruto del diálogo del equipo de docentes del Grado en Historia del Arte que participa en el proyecto (un total de 21 docentes y PDIF del Departamento de Historia y Teoría del Arte, encargados en el curso 2024-2025 de 15 asignaturas, optativas y obligatorias y de formación básica, del Grado). El proyecto establece los siguientes objetivos específicos