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Impacto en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Investigadores/as Institucionales

Sánchez Canales G.Autor o CoautorNúñez Cortés J.a.Autor o Coautor

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21 de marzo de 2025
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English academic writing for spanish speakers: A practical guide

Publicado en: English Academic Writing for Spanish Speakers: A Practical Guide. 1-161 - 2025-03-31 (), DOI: 10.4324/9781003564386

Autores: Sánchez Canales G; Núñez Cortés JA

Afiliaciones

Universidad Autónoma de Madrid - Autor o Coautor

Resumen

English Academic Writing for Spanish Speakers: A Practical Guide offers step-by-step guidance on writing and publishing academic work in English, providing essential tools and strategies to master academic writing. The book is divided into two parts. The first one, "Theory," examines key issues about academic writing: what it is and the different types of academic genres, such as research papers, essays, cover letters, and CVs/résumés. The second part, "From Theory to Practice," provides clear, simple explanations of these same genres, which are followed by authentic examples of academic texts from Spanish scholars in the areas of social sciences and humanities, and a checklist of common errors. Readers will gain confidence and proficiency in academic writing, benefiting from practical advice and real-world examples tailored specifically to the challenges faced by Spanish speakers. This detailed guide to academic writing will be an invaluable resource for Spanish-speaking undergraduate and postgraduate students, doctoral candidates, teachers, and researchers publishing academic work in English.

Indicios de calidad

Impacto y visibilidad social

Desde la dimensión de Influencia o adopción social, y tomando como base las métricas asociadas a las menciones e interacciones proporcionadas por agencias especializadas en el cálculo de las denominadas “Métricas Alternativas o Sociales”, podemos destacar a fecha 2025-12-13:

  • La utilización de esta aportación en marcadores, bifurcaciones de código, añadidos a listas de favoritos para una lectura recurrente, así como visualizaciones generales, indica que alguien está usando la publicación como base de su trabajo actual. Esto puede ser un indicador destacado de futuras citas más formales y académicas. Tal afirmación es avalada por el resultado del indicador “Capture” que arroja un total de: 2 (PlumX).
Siguiendo con el impacto social del trabajo, es importante enfatizar el hecho de que, por su contenido, puede ser asignado a la línea de interés del ODS 4 - Quality Education, con una probabilidad del 91% según el algoritmo mBERT desarrollado por Aurora University.

Análisis de liderazgo de los autores institucionales

Existe un liderazgo significativo ya que algunos de los autores pertenecientes a la institución aparecen como primer o último firmante, se puede apreciar en el detalle: Primer Autor (SANCHEZ CANALES, GUSTAVO ADOLFO) y Último Autor (NUÑEZ CORTES, JUAN ANTONIO).