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Impact on the Sustainable Development Goals (SDGs)

Analysis of institutional authors

Gonzalez Del Yerro Valdes, AsuncionAuthor

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El plan de apoyo conductual positivo en el primer ciclo de Educación Infantil

Publicated to:Revista Española De Discapacidad (Redis). 7 (1): 67-86-86 - 2019-01-01 7(1), DOI: 10.5569/2340-5104.07.01.04

Authors: González del Yerro Valdés, Asunción; Escribano, Laura; de Antonio Pérez, María Luisa; Sánchez Rodríguez, Ana; Ruiz Leal, Patricia; Arellano Lozano, Marta

Affiliations

Asociación Española de Urología - Author
Hospital Materno-Infantil - Author
Universidad Autónoma de Madrid - Author

Abstract

Este estudio pretende analizar los efectos que tiene el plan de apoyo conductual po-sitivo sobre las habilidades adaptativas, el comportamiento y el desarrollo socioe-mocional del alumnado del primer ciclo de Educación Infantil. Se evaluó la primera variable utilizando el Sistema de Evaluación de la Conducta Adaptativa (ABAS-II) y las dos últimas, el Infant Toddler Social Emotional Assessment (ITSEA). Los resulta-dos mostraron una disminución estadísticamente significativa del comportamiento externalizante (Z=-2,418, p=,016), la falta de regulación (Z=-2,767, p=,006) y otras conductas poco adaptativas (Z=-2,357, p=,018), así como un incremento estadísti-camente significativo de la competencia (Z=-2,959, p=,003), la comunicación (Z=-3,576, p=,000), el desarrollo social (Z=-3,622, p=,000), el ocio (Z=-3,542, p=,000), el autocuidado (Z=-3,361, p=,000), la autodirección (Z=-3,575, p=,000) y la adaptación a la escuela (Z=-3,662, p=,000). Son resultados que muestran la importancia que tiene crear un entorno escolar accesible y la necesidad de apoyar intencionadamen-te el desarrollo de las habilidades adaptativas en esta etapa educativa.

Keywords

Quality education

Quality index

Bibliometric impact. Analysis of the contribution and dissemination channel

The work has been published in the journal Revista Española De Discapacidad (Redis) due to its progression and the good impact it has achieved in recent years, according to the agency Dialnet (Dialnet Métricas). In the year of publication of the work, 2019, thus managing to position itself as a Q1 (Primer Cuartil).

Notably, the journal is positioned classified as B in other national agencies such as CIRC.

Desde una perspectiva relativa, los impactos normalizados en entornos vinculados a las áreas de humanidades y ciencias sociales dentro del contexto nacional, este trabajo consigue un valor de citación normalizada, calculado a partir de los datos proporcionados por Dialnet Métricas, de: 7.14, lo que indica que, de manera comparada con trabajos en la misma disciplina y en el mismo año de publicación, lo ubica como trabajo citado por encima de la media al menos en el contexto nacional. (source consulted: Dialnet Metrics Dec 2023)

Según las diferentes agencias de indexación, el número de citas acumuladas por esta publicación hasta la fecha 2025-06-20:

  • Dialnet Métricas: 1
  • Google Scholar: 6
  • OpenCitations: 1

Impact and social visibility

From the perspective of influence or social adoption, and based on metrics associated with mentions and interactions provided by agencies specializing in calculating the so-called "Alternative or Social Metrics," we can highlight as of 2025-06-20:

  • The use of this contribution in bookmarks, code forks, additions to favorite lists for recurrent reading, as well as general views, indicates that someone is using the publication as a basis for their current work. This may be a notable indicator of future more formal and academic citations. This claim is supported by the result of the "Capture" indicator, which yields a total of: 8 (PlumX).

It is essential to present evidence supporting full alignment with institutional principles and guidelines on Open Science and the Conservation and Dissemination of Intellectual Heritage. A clear example of this is:

  • The work has been submitted to a journal whose editorial policy allows open Open Access publication.
  • Additionally, the work has been submitted to a journal classified as Diamond in relation to this type of editorial policy.
Continuing with the social impact of the work, it is important to emphasize that, due to its content, it can be assigned to the area of interest of ODS 4 - Quality Education, with a probability of 43% according to the mBERT algorithm developed by Aurora University.

Leadership analysis of institutional authors

There is a significant leadership presence as some of the institution’s authors appear as the first or last signer, detailed as follows: First Author (GONZALEZ DEL YERRO VALDES, ASUNCION) .